Amaç
|
Duyarlı olmanın önemini kavrama.
|
Süre
|
40 dakika
|
Materyal
|
Boya kalemleri, kağıt, kalem, eşarp
|
Davranış
|
o Sınıftaki arkadaşlarının zayıf yönlerine karşı duyarlı davranır.
o Duyarlı davrandığında yaşadığı iç huzuru fark eder.
|
Yönerge
|
Öğretmen, öğrencilere aşağıdaki soruları sorarak derse giriş yapar.
1-Duyarlılık nedir?
2-Duyarlı olmak neden önemlidir?
Hepimizin zayıf yönleri vardır. Güçsüz olduğumuz zamanlar olabilir. Toplumumuzda kolu, bacağı olmayan insanlar, konuşamayan insanlar, gözleri görmeyen insanlar vardır. Bu insanlar yaşamlarını sürdürmek zorundadırlar. Ama onların yaşamı bize göre daha zordur. Şimdi birlikte onları anlamaya çalışacağız, der.
1-Gözleriniz görmeden resim yapabilir miydiniz?
2-İşitmeden flüt çalabilir miydiniz?
3-Kekeme olsaydınız 23 Nisanda bayramda şiir okumak ister miydiniz, soruları sorularak etkinliğe dikkat çekilir.
Sonra eşarpla gözler bağlanıp, resim yapmaya çalışılır. Resimler bitince gözler açılıp, yaptıkları resimler incelenir. Öğrencilerin yorum yapmaları istenir.
Gözler bağlı çalışırken yaşadıkları zorluklar sorulur.
|
İnsanların zayıf yönlerine karşı daha duyarlı olmamız gerektiği, onların zayıflıklarıyla alay etmenin yanlış olduğu vurgulanır.
Yüce gönüllülük yüce gönüllülüğü, umursamazlık umursamazlığı ve aşağılama da aşağılamayı doğurur. Özgür varlıkların anayasası böyledir.
YanıtlaSilAmin Maalouf