Teknoloji Ve Tasarım Dersi Zümre Öğretmenleri Toplantı Tutanağı Teknoloji Ve Tasarım Dersi Zümre Öğretmenleri Toplantı Tutanağı

……………………….. İLKÖĞRETİM OKULU ………………… EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI, II. DÖNEM, TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI

ZÜMRE TOPLANTISI TARİHİ  :
ZÜMRE BAŞKANI                    :

DERS ÖĞRETMENLERİ          :

TOPLANTI YERİ                       :  Öğretmenler Odası

TOPLANTI SAATİ                     :  12:30

GÜNDEM:

1- Açılış ve yoklama.

2- Dersin amaçları ve programın değerlendirilmesi

3- Yıllık planların, ünite planlarının ve günlük planların hazırlanışı

4- Öğrencilerin okula devam devamsızlıkları ve devamsızlıkları engelleme tedbirleri

5- Başarı durumunun değerlendirilmesi

6- Ders işlenişinde uygulanacak yöntemler, karşılaşılan sorunlarla ilgili alınacak önlemler.

7- Öğrenci velileriyle ilişkiler,

8- Programın uygulanmasının değerlendirilmesi (Konu, zaman, seviye vb bakımlardan)

9- Öğretim materyalleri, çevrede yararlanılabilecek kaynaklar

10- Okul içi ve dışında becerilerin uygulanabileceği alanlar,

11- Diğer zümre öğretmenleriyle yapılacak işbirliği

12- Eğitim Bölgesi zümre öğretmenleri kurulu gündemine alınması gereken sorun ve öneriler vb. konuların değerlendirilmesi.

13- Dilek ve temenniler, kapanış.

GÜNDEM MADDELERİN GÖRÜŞÜLMESİ:

1. Okulumuz Teknoloji ve Tasarım Öğretmenleri toplantısına Okul Müdür Yardımcısı …………………….. başkanlığında Teknoloji ve Tasarım Öğretmenleri ………… ve ……………………….ın katılımıyla gündem maddeleri okunarak başlandı.

1. Teknoloji ve Tasarım dersin amaçları doğrultusunda işlenecek, çıkabilecek olası sorunlarda kılavuz kitap doğrultusunda önlemler alınacaktır. Programda pek sorun yok. Gayet başarılı bir şekilde yürütülmektedir.

1. Yıllık planların, ünite planlarının ve günlük planların hazırlanışı; öğretmen kılavuz kitabından faydalanacaktır.

1. Öğrenci devamının önemi üzerinde özellikle durulmasına hastalık dışında önemli bir mazeret olmadığı sürece öğrencinin mutlak devamının sağlanması gerektiğinin velilere anlatmasına karar verildi.

5. Bazı sınıfların gruplara ayrılmaması rağmen bu çalışmaların ve öğrenci gayretinin iyi düzeyde olduğu görüldü.

Başarının arttırılması ile ilgili olarak ise eksiklerin giderilmesi öğrencilere veli, diğer ders öğretmenleri ve çevredeki kurum ve uzmanlarla işbirliğinin arttırılması gerektiği belirtildi.

Öğrencilerin konuları daha iyi kavrayabilmelerini sağlayabilmek için öğrencilerin ilgi ve dikkatlerinin sağlanması, motivasyonu arttırıcı tedbirlerin alınmasının önemi tartışılmıştır.    Konuların özelliğine göre uygun yöntem tekniklerin uygulanması, basitten karmaşığa ve anlaşılabilirlik, pekiştiricilik ve bilgilerin kullanılabilirliğini sağlayıcı özelliklere dikkat edilmesinin gereği belirtildi. Konuların özelliğine dikkate alınarak derslerin derslerde öğretilmesi ve uygulanmasına önem verilmesi gerektiği tespit edilmiştir. Öğrencilerin bilgi, davranış araç- gereç olarak derse hazır gelmelerini sağlayıcı tedbirlerin ( rehberlik, aile işbirliği ) alınması gerektiği belirtildi. Öğrenci çalışmalarının Teknoloji Tasarım sınıf dolapları ve okul panosunda sergilenmesine, teknoloji haberlerinin bu panolarda asılarak haftada bir yenileme, düzen ve takibinin titizlikle yapılmasına karar verilmiştir.

Program gereği dersin işlenmesi ve uygulanmasının sadece işlik ve sınıfta olmayacağı, dersin özelliğine göre uygun çevre imkânlarından yararlanılması, geziler düzenlenmesinin önemi belirtilmiştir.

1. Ders işlenişinde uygulanacak yöntemler:

6. Sınıflar  Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Yapım:

Değişen Etkinlik……...: anlatım  soru-cevap  proje  yöntemi - gösterip yaptırma

eleştirel düşünme

7. Sınıflar Öğretim yöntem ve teknikleri:

Yapım:

Üretiyoruz…………....:   anlatım - soru-cevap - proje  yöntemi - gösterip yaptırma

eleştirel düşünme

8. Sınıflar öğretim yöntem ve teknikleri:

Yapım:

Üretelim tanıtalım : anlatım – soru/cevap -  proje  yöntemi - gösterip yaptırma,

eleştirel düşünme

1. Öğrenci velileriyle ilişkiler kurularak. Özellikle yapım aşamasında öğrenilenlerin bulduğu buluşları desteklemesi onlara olan güvenlerini göstermeleri gerekir.

1. Programın uygulanışı

	6.  SINIFLAR	7. SINIFLAR	8. SINIFLAR
DÜZEN	DÜŞÜNMEYE İLK  ADIM	DÜŞÜNMEYE İLK  ADIM	DÜŞÜNMEYE İLK  ADIM
	DÜZEN OLUŞTURALIM	BİRİMDEN BÜTÜNE	BÜTÜNDE  FARKLILIK OLUŞTURALIM
KURGU	DÜŞÜNELİM  ÇÖZELİM	DÜŞÜNCELERİMİZDEKİ  DEĞİŞİM VE GELİŞİM	DÜŞÜNCELERİMİZİ  KORUYALIM
YAPIM	NASIL  ÜRETELİM ?	ÜRETİYORUZ	ÜRETELİM  TANITALIM

6,7, ve 8. sınıflarda ikinci dönem uygulanacak YAPIM kuşağını ve etkinliklerini aşağıdaki tabloda yer aldığı şekliyle açıklandı.

6. SINIF	*Tasarımımı üretiyorum
7.SINIF	*Üretiyorum
8.SINIF	*Nasıl tanıtalım

1. Konuların özelliğine göre yakın çevre içerisinde çeşitli endüstri, tarihi ve sanatsal çalışmalar yapan resmi ve özel kuruluşlarla işbirliği yapılarak, geziler düzenlenmesine karar verildi. Okulda zaman zaman teknoloji tasarım dersi ile ilgili, tasarım ve yaratıcılık konularında yetkili kişi veya kuruluşlarca seminer düzenlenmesine, il içinde teknoloji seminerlerinin, sergi ve fuarların takibi yapılarak katılım sağlanmasına karar verilmiştir.

1. Dersimizle ilgili okula gelen yarışmaların öğrencilere duyurulması ve yarışma afişlerinin teknoloji tasarım işliğine ve okul koridorlarına asılmasına titizlikle dikkat edilmesine karar verilmiştir.

1. Eğitimin kalitesi açısından öğretmenler arası bilgi alışverişinin önemi çok büyüktür.  Her hangi bir konuda destek almak eğitiminin kalite çıtasını yükseltmek açısından önemlidir.

1. Eğitim Bölgesi zümre öğretmenleri kurulu gündemine alınması gereken sorunlar neler olabileceği gözden geçirildi. Bunlardan en önemlisi derste bazı sınıfların ikiye bölünmemesi işlenebileceği atölyelerin yetersiz olması konusunda zümreye taşınması gerektiğine karar verildi. Sınıflarda bilgisayar ve projeksiyon makinesinin olması bunu dışında yapım kuşağı için gerekli malzemelerin tamamlanması gerektiği vurgulandı.

1. 2008–2009 Eğitim ve Öğretim yılının hayırlı ve uğurlu olması temennisiyle toplantıya son verildi.

…………….… ……………………….

Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğrt Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğrt.

UYGUNDUR

…………………..

OKUL MÜDÜRÜ