Performansa Dayalı Değerlendirme

Yapılacak Değerlendirmenin Performansa Dayalı Değerlendirme Olabilmesi İçin;

• Ürün: Yazılı bir makale, kompozisyon, grafik çizme, deney düzeneği oluşturma, proje hazırlama, inceleme yazısı yazma vb.

• Gözlenebilir performans: Ürünün ortaya konmasında geçen süreç (bir ders veya bir dönem) takip edilerek geri bildirim verilmesi, değerlendirilmesi.
• Üst düzey düşünme becerileri: Öğrencilerin bilgiyi aynen aktarmalarından çok bilgiyi edinme, düzenleme, kullanma, kritik etme, yaratıcılığı kullanma vb. üst zihinsel süreçlere dönük olmalıdır.
• Grup çalışması ve sosyal beceriler: Grup çalışmasına yatkınlık, başkalarının fikirlerine önem verme, kendini ifade etme, sunum yapabilme vb. becerilerin gelişmesi beklenir.
• Disiplinler arası geçişin ve bilgi alış verişinin sağlanmış olması gereklidir.

Performans Değerlendirme Sürecini Planlarken ve Uygularken Atılacak Adımlar:

• Amacı açıkça ifade etme, neyi ölçeceğine karar verme
• Uygun görev tanımlama
• Performansın ölçütlerini açıkça belirleme
• Belirlenmiş ölçütlere göre dereceli puanlama anahtarını geliştirme

Gözlem:
Gözlem, öğrencilerin sınıf içi etkinliklerde ve üretime yönelik yapılan çalışmalarda sergiledikleri becerileri tutarlı, güvenilir, geçerli biçimde değerlendirmek amacıyla yapılmaktadır.

Öğretmenlerin tuttukları gözlem kayıtları öğrencilere kazandırılması hedeflenen becerilerin gelişimini değerlendirmek için kullanılabilecek en iyi araçlardandır. Gözlem, öğrenciler hakkında doğru ve çabuk bilgi sağlar.

Teknoloji ve Tasarım dersinde öğretmen öğrencilerin;
• Soru ve önerilere verdikleri cevapları,
• Grup çalışmalarına ve tartışmalarına katılımlarını,
• Öğretim sürecinde yapılan görevlere gösterdikleri tepkiyi gözlemler ve kaydeder.

Öğretmenler gözlem yaptıklarında;

• Ölçütleri koyarken bütün öğrenciler için aynı standartları kullanır.
• Her öğrenciyi birkaç kez gözlemler.
• Her öğrenciyi değişik durumlarda ve farklı günlerde gözlemler.
• Her öğrenciyi değişik özellikler, beceriler ve davranışlara göre değerlendirir.
• Yapılan gözlem sonucunda değerlendirmeleri, mümkün olduğu kadar gözlem anında kaydeder.